紧跟严管著师魂   六、一班主任刘明

回首作为班主任所走过的风风雨雨，点点滴滴我倍加珍惜。下面我将谈谈自己作为班主任的一些感受。。

一、成绩是学校赖以生存的生命线

学生的成绩影响着学校的发展，更是家长望子成龙的命脉。我班级学生的成绩高低不齐，尖子生和学困生成绩相差很多。班级中现有学生49人，我将学生分为五个等级，即上等，中等偏上，中等，中等偏下，差等，每个等级8至10人。对不同等级段的学生采取不同的教育方法。

首先，培养优秀学生。我班级的上等学生学习非常刻苦，学校每个角落都能看到他们勤奋的身影。因此我主要培养他们的管理能力和责任感。让他们成为六年一班的一块砖，哪里需要哪里搬。像我的左右手一样在关键的时候扛起辅导个别学生的担子。让我有足够的精力去解决急需充电的孩子。其次，抓中等生，中等生是班级中最大的一个团体，也是班级的主导力量，对待这样的学生要给其勇气，灭其傲气。我班中有这样的学生，认为自己比上不足比下有余，对待这样的学生我采取激励的方法进行教育，激发他们的学习劲头。

最后，狠抓学困生。开学时我班的学困生较多，而且和中等生的差距都很大，这给我的班主任工作带来了很大的困难，在相当长的一段时间里，我的工作重心都没有离开过他们。上课的时候，每一个学困生是必须要回答问题的，尤其是在复习课的时候。经事实证明，这样的教学方法在班级取得了一定的效果。

二、从细处着手，从严制班

班级纪律的好坏直接关系到班级学习成绩的高低，良好的班级管理是提高学习成绩的前提。在班级的纪律管理中我采用了班长负责制，而且每个人都有自己的具体职责。班长带领全班轮换的两名值日班长管理班级的纪律，卫生由劳动委员和生活委员负责，上下楼由两个体委负责。每天由这些负责人做好班务日记，第二天晨检时间一同处理。班级还执行了百分评比活动，每个学生100分的起评分，根据学生平时各方面的表现进行加减分，一个循环一汇总，分数高的给予表扬，分数低的批评教育。紧跟严管的同时我也要拉近教师与学生的关系，平时带着他们上上体育课，踢踢足球什么的，使学生真的能和我成为生活中的朋友。在课余时间我选择一些类似《我是特种兵》这样的军旅电视剧让学生们观看，这样不仅丰富了学生的课余生活，也是对学生教育的另一手段。因为这些电视里面体现的都是铁一样的纪律，团结的集体，以及那种不怕困难勇往直前的精神，学生们也都很愿意看，而且不知不觉的受到里面情节的感染。

如果说学生是航行在学海中的风帆，那么班主任就是鼓起风帆的舵手，如果说学生是行驶在书山路上的小汽车，那么班主任就是旅途中一个个小小的加油站。以上便是我对班主任职责的理解，虽然不够完善，不够精确，但是，路漫漫其修远兮，我将上下而求索，在未来的日子里，我会与育人学校共同成长，共同进步。我坚信我可以做一名优秀的班主任，同时我更加坚信育人学校明天更美好！为了我们的共同梦想，阳光底下最光辉的职业——人民教师，一起加油吧。